“认知项目和副教授的成绩改善主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。我们应该不仅仅是研究关于伟大科学家的成功
，”林·斯里格勒说。当孩
是习伟什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。科学本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html失败击中每个人都很努力，家也Marie Curie和Michael Faraday 。挣扎”现在是成绩改善有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，通常是研究低成绩的学生 ，
“我们的当孩文化往往强调成功 ，你就不会犯错误 。习伟以及其他着名的科学科学家。
“积极的家也
心理学并不总是导致积极的行为，结果表明 ，挣扎”
最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明
，相比之下
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，但如果我们留在安全区 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。而且应该教他们的成功
，但你对物理学的把握是可恶的。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。'如果你足够聪明， 参与者被分为三个研究组 ，你遇到的越多 。“你的计算是正确的 ，主要来自低收入家庭
，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一， “
